立体构成作品_以“年轻的梦想”为主题创作一个立体构成作品

立体构成作品

1、谁有好看的半立体构成的 作业图片啊

半立体构成是指没有创作物理空间的构成方法。半立体构成的材料专多为纸张、塑料板、有机属玻璃、木板、泡沫板、石膏等。

半立体构成是在平面材料上进行立体化加工，使平面材料在视觉和触觉上有立体感。半立体构成中，由于线材与线材之间的空隙所产生的空间虚实对比关系，可以造成空间的节奏感和流动感，因此，给人以轻快、通透、紧张的感觉；面材的表面有扩展感、充实感。

(1)立体构成作品扩展资料

构成教育自20世纪八十年代开始引入我国，成为我国所有艺术院校共用的基础课程，日本的大学不仅把构成教育作为基础课程，而且变成为一门专业。

其中立体构成的空间的范围决定了人类活动和生存的世界，而空间却又受占据空间的形体的限制，艺术家要在空间里表述自己的设想，自然要创造空间里的形体。立体构成中形态与形状有着本质的区别，物体中的某个形状仅是形态的无数面向中的一个面向的外廓，而形态是由无数形状构成的一个综合体。

2、立体构成折纸如何制作出漂亮的作品

纸张是个很神奇的东西，以前小编就觉得很神奇，一样是纸张，为什么别人能做出来那么漂亮的东西呢?玫瑰花啊，茉莉花啊，还有用美元折出来的小衬衣，还自带领带，真的是非常美。这在学生时代一度成为了一种撩妹神器，还有特别有设计感的那种折纸，小编怎么都不会想到那就是纸张做出来的，完全看不出来。今天小编也收集了一个漂亮的立体折纸，有兴趣的朋友们快过来看看吧。

立体构成折纸如何制作出漂亮的作品

1、首先准备12张纸条(长宽比为22：1)，如果是初学者，最好选用不同颜色的纸条来编。准备好了材料，就把每张纸条折出22个方格，然后参照下图折出每个方格的对角线，用夹子标识相应位置。

2、先编两张纸条，注意参考图中夹子的位置，与上图作比较。

3、增加第三张纸条(深绿色)。

4、沿折痕锁紧，编织出第一个三角(浅绿、深绿、蓝色)。

5、用红色夹子固定第一个三角。

6、增加第四张纸条(黄色)，图中绿色夹子(在第1步夹的)是用来标识位置的。

7、沿折痕锁紧，编织出第二个三角(浅绿、深绿、黄色);并用夹子固定编好的三角。

8、增加第五张纸条(橙色)，注意夹子的位置，这个夹子是在第1步夹的。

9、编成三角(橙色、黄色、深绿色)，并用夹子固定好。

10、五个三角完成了，翻面。

11、中心形成一个五角星。

12、取下一个夹子，编第六张纸条(橙色)。

13、用夹子固定。

14、将绿色夹子固定在绿色纸条上，取下橙色纸条上的夹子。

15、继续增加纸条，形成三角锥(橙、蓝、绿色)，用夹子固定。

16、编出两个三角锥，左侧为绿、蓝、橙，右侧为橙、橙、蓝。

17、重复15-16步完成接下来的三张纸条。

18、正面如下图。

19、里面的样子。

20、取下夹子，从这里增加新的纸条。

21、增加第11张纸条(棕色)，锁紧成五角星。

22、用夹子固定，接下来将棕色纸条的左端编完。

23、编棕色纸条。

24、又形成一个五角星，继续编棕色的纸条，直至编完左侧部分。

25、这是棕色纸条的两头的交汇处。

26、将棕色纸条末端的方格塞进深绿色纸条下面。

27、增加最后一张纸条。

28、将棕色纸条末端的方格塞进橙色纸条下面。

29、里面的样子。

30、又编成一个五角星，将中心指向里面。

31、注意浅绿色和深绿色纸条的末端，用夹子固定蓝色纸条，继续编，开始编的五张纸条的末端在这个五角星结束。

32、接下来完成最后一个五角星。

33、最后立体折纸就完成了。

步骤虽然麻烦了一点，但是最后看着这个立体纸球呈现在自己面前的时候，是不是还很高兴呢?感觉辛苦都没有白费哈哈哈。中间做的时候一定要细心，小夹子不要夹错位置，折纸的时候也要尽量清晰，这样做出来的球体才会漂亮。看着图片来，大家学会了么?对立体折纸有兴趣的话，就照着上面的步骤做一做吧。希望大家都可以折出来漂亮的折纸。

3、立体构成手工步骤图片

立体构成手工步骤copy：

1、先准备好纸；

2、画出大概的线条轮廓；

3、切掉需要分开的部分；

4、用胶水将相关零件粘上；

5、用胶水粘上相关部分；

(3)立体构成作品扩展资料：

纸是立体构成中很好的面材料。由于纸具有可塑性好，易定形，切割方便等物理特性；同时，纸材料又具有种类繁多，价格便宜，对加工工具要求简单的特点。在立体构成中，纸是最简便．最基本的材料，也是使用机会最多的材料。各种卡纸、手工纸．艺术纸和铜版纸都是立体构成中常常使用的纸张。

4、麻绳类立体构成作品要怎么写作品说明

立体构成用的胶水：没有具体要求，白乳胶、502胶甚至双面胶都可以。 白乳胶和502都不行，建议试试双面胶。 立体构成最基本的材料就是：白板纸、壁纸刀、胶水、剪刀、尺子、铅笔。

5、立体构成作品

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6、怎样写立体构成作业的设计说明

《立体构成》课程教学大纲
第一部分 大纲说明
一、.课程的性质及设置的目的要求：
1、课程性质：
《立体构成》是电脑美术、装潢艺术专业开设的一门重要的专业必修基础课程
2、设置目的：
是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和空间构成能力的一门学科。教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维能力和设计创造能力，为设计活动提供广泛的构思方案，使学生今后在空间艺术设计造型、包装结构设计方面打下一定的基础，
3、本课程与相关课程的关系：
其前期必修课程是平面构成、色彩构成。与平面构成、色彩构成不同点在于，立体构成侧重于对学生空间意识或空间直觉的培养，要求能通过抽象的立体形态体现形式美的法则，提高学生的形象思维能力和设计创造能力。
4、教学目标
培养学生空间的想象力及空间设计能力。通过对立体构成的学习，学生能够按照形式美规律，进行组织线、面、块的空间构成，并且使其构成元素的色彩及材质与创意相符合，包装结构、包装容器科学合理。
5、学时分配：
装潢艺术专业开设于第四学期，96课时。电脑美术开设于第三学期，80课时。
二、课程的基本要求：
1、知识要求：
理解线、面、块三大构成要素及其构成规律，掌握立体构成设计的基本技能、形式美的基本法则，
2、技能要求：
掌握立体构成的各种基本表现手法，按照一定的形式美的构成原则使用各种基本材料，将造型要素组成新的立体。能够科学合理的设计制作包装结构和容器造型。
三、教学方法与手段：
立体构成设计主要从抽象的点、线、面、体形态入手，培养学生的空间概念和空间感觉，以及在立体构成形态方面的创造性。教师在教学中要充分利用教科书中的立体构成作品范例，讲解有一定抽象性的立体构成形式要素等内容。必要时还要用教师自己制作的立体构成作品辅助讲解，以帮助学员理解抽象的内容。本课程的教学还需要通过一定数量的立体构成设计制作练习，帮助学生逐渐掌握基本的立体构成设计规律。在制作立体构成作品所用的材料方面，可以尽量使用简便易寻的材料，如硬纸、塑料吸管等等，使学员能够在教师的指导下通过较多的立体构成设计练习，掌握规律，达到增强学员空间意识和空间感觉，提高学员立体构成创作意识的目的。
四、课程考核方式
本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩。学期总成绩为平时成绩40%，考核成绩60%。
五、教材及参考用书：
教学辅助教材：《立体构成》，辽宁美术出版社，赵殿泽主编。教学辅助网站：设计在线http://cn.dolcn.com/；
六、 资和教学条件要求：
1、师资要求：必修专业基础课程，要求主讲教师具有中级以上职称，师生比为1：30。
2、教学条件：理论教室、媒体演示教室、手工制作间（石膏、玻璃、木材、石材、泡沫、绳、棉、麻、布、纸等材料。电锯、手锯、锤、刀、钳子工具等）

第二部分 大纲本文
七、课程内容：
立体构成共分为4个教学单元。
第一单元：
1、教学内容，学习目的与要求
本单元教学要求学生了解立体构成学科产生的沿革，了解学习立体构成课程的意义。掌握立体构成的基本理论、掌握立体构成的概念以及立体构成的的构成要素。
教学内容
第一章 立体构成概述 （2课时）
1、立体构成的起源
2、立体构成的概念及特征
3、立体构成与设计
4、立体构成与计算机设计

立体构成的造型基础（2课时）
1、立体的本质
2、立体构成的造型要素及其语义
3、立体构成的美学原则
2、重点、难点
重点：立体构成的造型要素及其语义、立体构成的美学原则。
难点：立体构成的美学原则
3、学时分配：
本单元以理论讲解为主，共8课时。
4、作业
1、以简单的几何形体，如正方体，圆柱体等进行四种形式的切割想象表现。
2、从平面到立体的转换构成练习。

第二单元：
学内容，学习目的与要求
通过训练使学生对立体形态的量感，空间感，肌理感有感性上的认识。掌握线的空间组合规律、线的技法处理以及工具的运用，利用线材进行富有变化的空间构成。

第三章 线材立体构成（20课时，电脑美术专业15课时）
第一节软知线材及框架
第二节软质线材的构成
木框架的软质线材构成
木托版金属框架构成
软质线材的壁饰构成
第三节硬质线材构成
单体造型组合
转体组合框架组合
2、重点、难点
重点：软质线材的构成，硬质线材构成。
难点：软质线材的构成。
3、学时分配：
本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。
4、作业
①以钢丝为框架，用几种色彩的毛线构成作品。
②用木质条材变向转体和扇形的组合构成。

第三单元
1、教学内容，学习目的与要求
通过对各种面材结构的练习，加深面材结构所形成的立体空间的认识，能够制作复杂空间结构的面材构成。

第四章 面材
第一节连续面材的构型
①折板构造
②壳体构造 （球体、拄体）
③面的切割、折叠、切割翻转

第二节单元面材的构型
①层面排列 （重复、渐变）
②面的组合
③插接构造

第三节可展开之多面体构型
①简单多面体的变化 （逻辑构思）
②单元多面体的积聚 （屏障机构、柱体结构、链型机构）
③曲面体 （简单、复杂）
2、重点、难点
重点：连续面材的构型、单元面材的构型、可展开之多面体构型。
难点：可展开之多面体构型。
3、学时分配：
本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。
4、作业
①面材的切割联系。
②面材的折屈联系。
③板式结构的聚散联系。
④柱式结构联系。

第四单元
1、教学内容，学习目的与要求
理解块材立体构成的概念，掌握块材立体构成的制作技术，达到增强学生空间意识和空间感觉，提高学生立体构成创作意识的目的。。
第五章 块材
第一节 单元形体的组合构成
①几何形体的变形
②几何形体的积聚
③几何形体的组合

第二节 基本形体的分割造型
①立方体、四面体的等分割
②球体的等分割
③自由分割
④分割、组合
2、重点、难点：
重点：几何形体的组合、立方体、四面体的等分割、球体的等分割。
难点：几何形体的变形、自由分割。
3、学时分配：
本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。
4、作业：
①几何形体的积聚练习。
②几何形体的组合联系。
③分割、组合联系。

第五单元
1、教学内容，学习目的与要求
要求学生具有较丰富的各类包装容器的设计理论和技能，全面掌握包装结构的设计原理和方法。通过学习，使学生能够应用所学知识较好地解决生产实践中的具体问题，同时具备相应的容器制造与应用方面的知识和能力
第六章 包装结构和容器造型设计（32课时，电脑美术专业21课时）
第一节 纸包装结构设计
第二节 容器造型设计
2、重点、难点：
重点：纸包装结构设计、容器造型设计。
难点：纸包装结构设计。
3、学时分配：
本单元以理论讲解为主，幻灯片优秀构成作品欣赏为辅。共20课时。
4、作业
①手提盒纸包装结构一件。
②食品包装容器设计一件。
参考资料：立体构成 教学大纲

7、做立体构成的模型作业需要哪些材料

展开自己丰富的想象，把你能想象到的材料都可以用到你的设计中来，不拘泥与某一种或者几种材料的。以前我们上学的时候用到了很多材料

8、以“年轻的梦想”为主题，创作一个立体构成作品

搜一下：以“年轻的梦想”为主题，创作一个立体构成作品

9、旋转的立体构成作品

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10、怎样欣赏立体构成作品

立体构成分很多种，简单的分为线，面，体。欣赏一个立体构成的作品，首先分清它属专于哪一种立体构成，当然属有的作品会把3种方式结合在一起，人的审美观都是大同小异的，对美的东西都有通感，欣赏的立体构成，首先看他的创意，使用的材料，然后观察他的多个视角，看看从不同角度给你带来的感官享受。

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